這週的內容已經從形容各國經濟層面跳脫，這次的主角是美國，所有人都嚮往卻不知道它正在慢慢的消退的美國，美國是如此的泱泱大國，所有人都是如此的趨之若鶩，這當然不是沒有道理，全球經濟的中心、政治科學科技的中心，如果想要擁有最好的，沒有意外都是往美國去，可是眾人不知道的是，美國這個雄偉的外表正在崩壞中，看完書中的內容，我想我知道為什麼家人希望我讀的是理工科而不是人文，書中提到美國的科學人才逐漸降低，當年紀大的科學家要退休時，年輕的一輩卻是人才不足，沒有能力勝任工作，可是在911事件後，美國對於外來移民的簽證又變得更加嚴格，在內部人力不足外面的人才又無法進入，這樣的情形遲早會讓美國崩塌的。如果要挽救這樣的現況，根本是從教育改進起，在這個科技持續進步的社會，許多新興行業升起，可是理工科系的行業似乎是節節增加，相反的文組的科系相較之下就變少了，可是美國現今碰上的問題就是，願意選讀裡工科系的學生也變少了，書中有一個學生說的好，「大家都想做好完的事。代數和九九乘法並不好玩。要等到研究所才開始好玩。只是，在此之前必須先做好基本功，基本功並不好玩，今日的文化全在追求一個爽」對於這段話我想我不得不認同，就在台灣教改的初期，學著們為了這個吵得不停，究竟是以往填鴨式貝多分的方法較為好用，還是一個環節一個環節慢慢教，讓孩子沒有壓力的學習?
我曾聽過「快樂學習安樂死」這句話，或許我該說，這句話相當正確，現在的孩子在學習充就已沒有壓力，他們更沒有辦法想像在他們以外的世界正在改變，只是我們該怎麼指導以後的孩子他們要走出怎樣的路?我們該教導他們走向自己有興趣的方向?朝自己的興趣去發展?還是一味的讓他們朝裡工科系發展只為了讓他們有好的競爭力好的工作好的未來?
鵑 您好
回覆刪除我覺得念人文也很好阿,興趣最重要,我與你相反,我以前是念理工科(數學系),碩班開始才轉攻教育,我覺得興趣最重要,而且就我念理工科的感覺,不知是原本個性關係,還是在那個環境下的關係,我太講究對與錯,黑與白,常常把事情一刀劃兩半,但實際生活中,有太多模糊地帶了,我到現在還是很難容忍那些模糊不清的狀況,另外就是容易大而化之,缺乏人文氣息與細膩度,所以我一向很欣賞人文類科的女孩子,細心又溫婉^^
我曾經就是快樂學習的那一代,雖然繞了一大圈,不過我每一站都告訴自己,這不是我的終點站,所以就一路大學,碩士,念到博士班,我覺得如果可以快樂學習,又有實質的收穫,那就真的太棒了,未來我們都會是教育圈的一份子,我想,如何讓快樂和學習還有成效全部畫上等號,就靠大家的創意與努力囉~
TA